【大调研我们在行动】
志愿填报，被称为“高考的‘最后一道考题’”。
前些天，2026年高考生正在为答好这至关重要的“考题”而努力。是“追热门”还是“稳保底”？是“冲名校”还是“选城市”？是“就业第一”还是“热爱先行”？……
本报调研组走进各地学校、家庭，凝听一个个关于选择的故事。
“冷门绝学”不冷，前沿科技更热，家国情怀炽烈
“爸、妈，我想好了，报‘优师计划’（中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划）。”高考成绩一公布，陕西渭南合阳县合阳中学考生闫欣妍便向家人吐露心声。
母亲眼中掠过一丝不舍。闫欣妍知道，她是担心自己——“优师计划”毕业后，须到中西部县乡中小学任教至少6年。
闫欣妍告诉调研组，自己从小在乡村长大，遇到的很多老师都是返乡任教大学生：“他们带来了知识，也带来了希望与活力，深受同学们喜爱。我很早就下了决心：长大后，加入他们。”
深圳考生马浩然，将兰州大学核科学与技术学院的“核化工与核燃料工程专业”填进了志愿表。打动他的，是兰大核学人“赤胆铸重器”的家国情怀。该校物理研究室（核科学与技术学院前身）为“两弹一星”培养了大批优秀人才。马浩然满怀崇敬地说：“他们是我的榜样！”
前沿科技，对青年学子有着强烈的吸引力。今年，更多考生把志愿瞄准了前沿科技。
东北师范大学附属中学考生丁子钦，心仪的是“脑机科学与技术”专业。“之所以关注这个方向，是因为一个温暖的‘奇迹’：在长春，一位因公瘫痪的交警植入半侵入式接口后重新站了起来。这一幕让我深深感动，我坚信：这才是技术应有的温度，值得付出一切去追寻。”他话语中透着憧憬。
陕西西安第五十五中学考生王馨玥，这些天正在“狂补”低空经济与航空航天专业知识。吸引她的，是无人机福泽民生的一幕幕鲜活场景：翱翔田间喷洒农药、飞出大山运送鲜果、穿梭城市配送外卖……“航空航天、低空经济属于‘硬核’工科，学业繁重、专业淘汰率很高，但，我愿为热爱放手一搏！”
调研发现，还有不少学子，选择了“冷门绝学”。
理论力学，这是贵州贵阳市第三实验中学考生敖靖闳的“心头好”。从高一物理课上第一次接触开始，他便被这个领域迷住了。“我报考了清华大学‘强基计划’理论力学相关方向，尽管有人说‘基础理论枯燥又难懂’‘就业面不如热门工科宽’‘很难出成绩’，但我明白，现实应用中很多‘卡脖子’难题的解决，都离不开力学基本原理。只要对国家有用，就算是‘冷板凳’，我也愿意坐。”
南京市第九中学考生陈允翀选择的是南京大学古文字学专业。“我从小喜欢中国古代史，古书读得多了就迷上了有‘证史、补史、释史’之功的古文字。虽然这是‘冷门绝学’，但我相信，古老学科蕴含的人文精神和艺术美感，在任何时代都不会衰竭。”他深情地说。
“专业选择的新风向，体现了青年价值观的变化——从‘追逐个人红利’到‘满足国家所需’的认知升级。”中国人民大学国家发展与战略研究院研究员吴秋翔分析。
理想信念浸润，人生规划引领，专业设置托举
调研发现，中小学注重家国情怀涵育、理想信念树立，是高考志愿填报出现新变化的重要原因。
在西安交通大学附属中学，“西迁精神”是每个学生的必修课。
“入学第一课，宣讲团老师和学长们讲的就是‘西迁精神’。后来的课堂上、班会中，西迁故事也总会在耳边响起。那一张张发黄的车票、一件件打满补丁的衣裳、一个个简陋的实验器具，让我仿佛看到了1956年前辈们响应国家号召，从上海西迁而来扎根办学的艰辛历程。”毕业生小张告诉调研组，正是这样持续不断的教育，让“向科学进军，建设大西北”的炽热情怀跨越时空，深植同学们心中。
在河南淮滨县第二高级中学，鲜活贴近的“生涯规划主题班会”深受学生欢迎。高一“兴趣探索之旅”，高二“价值选择航程”，高三“专业认知问诊”，各年级聚焦不同成长议题层层递进，为孩子们推开自我认知的窗、点亮探索未来的灯，引导他们形成“学以致用、知识报国”的人生规划。
毕业生小刘就是这样一步步找到了自己的兴趣所在——“我的偶像是袁隆平爷爷，他为‘禾下乘凉梦’辛劳一生。我想学农林，用人工智能给农田装上‘智慧大脑’，让中国人的饭碗始终牢牢端在自己手里！”
大学校园也主动服务考生，通过特设展览、专业咨询、“云端”指导等活动引导学生选择专业。
6月11日至12日，川渝两地45名高三学子来到陆军军医大学。参观“红色军医精神教育教学馆”，感悟“姓军为战、姓军为医”的使命传承；走进VR虚拟仿真实验室，和前沿医学“面对面”；观摩战术训练、课堂教学，直观体验军校严明作风……听着老一辈军医在枪林弹雨里抬担架、救伤员的往事，重庆市巴蜀中学学生易佳乐眼眶泛红：“做一名光荣的军医，我的目标更坚定了。”
调研组登录教育部“阳光高考”信息平台发现，众多高校积极提供线上咨询，吸引了大量考生提问。
“来，一起到我们的省级重点实验室看一看！”直播间里，塔里木大学化学化工学院院长周继升在线展示了实验室的环境、设备与成果。屏幕上的提问一下子活跃起来：“本科生能进实验室做科研吗？”“国际学术交往多吗？”“校园环境好吗？”……周继升一一解答，并发出诚挚邀请：“来边疆，做一棵扎根科研前线的‘胡杨’！”
高校专业布局与人才培养体系的深度调整，也为学子奔赴梦想提供了有力支撑。
调研组查阅了解，今年本科招生专业新增38个，多为数字贸易、商业人工智能、深地科学与工程等国家急需专业。数据显示，2026年度专业调整比例首次突破10%，力度之大前所未有。
“这背后，是人才培养逻辑的转变——从‘学校有什么专业就招什么学生’，转变为‘国家需要什么样的人，就培养什么样的人’。”北京师范大学教育学部副教授王新凤分析。
激发考生追求崇高理想，引导考生心怀“国之大者”，帮助考生校正人生航向
如何为考生填报高考志愿、实现人生理想提供更好的指导？调研中，多位专家、教师表示，重要的是，要引导学子心怀“国之大者”。
沈阳市第十中学党总支书记张跃君向调研组介绍了该校做法：依托校史红色资源与航空报国底蕴，激发学子崇高追求；邀请大国工匠、优秀校友进校园，分享“奋斗青春，无悔抉择”的故事，让学子亲身感受祖国日新月异的变化……
张跃君强调指出：“价值观的塑造非一日之功，贵在长期浸润。要引导青年在专业选择中找准报国坐标，以所学所长助力国家发展。”
重庆大学马克思主义学院讲师范嘉祥认为：“思政课不能只讲理论，更要对接国情大势、紧扣时代需求，要用鲜活的行业发展故事、基层报国事迹等破除片面认知，引导学生在选择志愿时主动对标国家需求。”他给记者举了个例子：“重庆市华蓥中学把思政课堂‘搬’进诗意乡村，让学生在‘万亩梨花漫山雪’的美景中体验富民产业的活力与美好，激发了大家为家乡发展贡献力量的责任感。”
填报志愿，是为了帮助学生规划未来、校正人生航向。
“高中生对大学专业的印象普遍停留在纸面上，尤其不了解对应行业的现代化转型与战略价值。”中国矿业大学（北京）能源与矿业学院党委书记高来举说，“我们学校就是通过校地联动，将智慧能源、环境工程等前沿领域的最新成果送入中学校园，让青少年看见专业背后的大国担当。”
中国人才研究会第七届理事会常务理事王建民提出，要帮助学生校准人生航向，需打通家校社壁垒，让学生走出课堂、贴近社会、感受一线奋斗故事，在真实体验中读懂职业价值，树立服务国家、奉献社会的理想。
…………
志愿表上的最后一笔重重落下，一张关于青春成长的新“考卷”徐徐展开。
再过不久，考生们翘首以盼的录取通知将从万千学府飞来。愿每一份青春的热望都能实现，盼每一个蓬勃的少年都成栋梁！
（作者：本报调研组，调研组成员：本报记者晋浩天、邓晖、杨飒、陈鹏、唐芊尔、周世祥、靳晓燕、李洁）
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